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好物狂銷校園新創意POP設計隱藏版

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內容簡介: 本書從現代社會崇尚動手制作的角度出發，使校園中的師生們熟練掌握宣傳海報的繪制過程與創意技巧。同時，現代校園海報也經歷着自我發展的過程，開始突破傳統水粉的繪制方法，而結合更多繪畫工具和視覺表現技法，向多元化的方向發展。現代POP設計為快速繪制宣傳品提供了很好的解決方案，包括各類馬克筆的使用、特殊的繪制技巧與注重視覺傳達的判斷標准等，這些博客來網路書局新技術都可以融會貫通到校園海報創意中，使校園展現出海納百川的活躍氣氛。

全書重點講述了如何培養創意思維，如何進行插圖創意、字體創意、色彩創意、構圖編排創意等新觀念和新方法，幫助讀者系統地掌握校園POP設計。

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• 作者： 章莉莉
• 出版社：上海書畫出版社
• 出版日期：2008/07/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

用布袋戲教台語 林政興獲本土語言傑出貢獻獎

教育部公布「推展本土語言傑出貢獻獎」得獎名單，共有8人以及兩組團體獲獎，像是來台傳教56年的法國神父潘世光，花了40年時間蒐集編撰阿美語字典，還有「昇平五洲園」團長林政興則是在40多所中小學進行布袋戲演出，讓學童欣賞戲劇同時也學習台灣俚語。(余曉涵報導)

今年83歲的法國神父潘世光27歲就到台灣傳教，為了要幫助花蓮原住民經濟和醫療需求，不只成立儲蓄互助社，教導原住民數字和金錢觀念，成立兩個部落老人日間關懷站，還成立幼兒園供學生讀書。

他發現阿美族語逐漸消失，和已故神父博利亞花了40年的時間合力蒐集、編撰、出版阿美語字典，成為學習族語的重要工具書。潘世光因為年事已高，聽力退化，透過秘書表示這是他該做的事情，不應該讓那麼多人頌揚他。

推廣布袋戲的「昇平五洲園」團長林政興，則是在40多所中小學進行布袋戲演出，演出內容以本土語言為主，透過口白呈現臺灣俚語等，希望學生在欣賞戲劇的同時也能學習語言。

北市力行國小老師劉會月則是專注在大埔腔客語研究，雖然一個班級只有四五個學生，但是會帶著小朋友到廣播電台錄音，然後再讓學生把音檔帶回家，和家長一起練習。

今年本土語言傑出貢獻獎得主還有聲樂家簡文秀，跨越了閩、客、原三種語言，將畢生所學的西洋聲樂發聲法，唱出動人的台灣歌謠，身兼口說藝術家的苗栗三灣國中老師林勤妹，則用音樂結合語文基礎，錄製客家語創作歌謠，並將客家母語教學回流校園。

(圖:教育部提供)

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/用布袋戲教台語-林政興獲本土語言傑出貢獻獎-021348412.html

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