媒體生病了:臺灣新聞環境的症狀與因應評鑑開箱 博客來

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臺灣閱聽人非讀不可的一本書!


博客來書店 兩位作者為臺灣新聞媒體做了客觀且深入的分析,內容不僅詳實,且精確地披露了新聞媒體表現和民主社會休戚與共的關係。身為一個有良知的臺灣公民,我們該怎麼做,才能拯救臺灣新聞媒體?敬請傳閱此書給其他同樣關心臺灣新聞媒體現況的人。

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資深新聞工作者何榮幸先生
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一致推薦!

媒體病了,民主必然也病了。反之,媒體重症不求療治,民主體制亦無健康之日。本書全面檢視台灣媒體的病徵,並參照民主國家的經驗,提供對症下藥的解方,值得關心台灣媒體與民主發展者參考,更值得執政者認真思考。──國立中正大學傳播學系胡元輝教授

博客來網路書店>博客來網路書店歡迎您 從近年台灣媒體的病徵、症狀到診方,本書作了深入淺出的訪談與分析,可作為理解媒體現場的第一手觀察資料。--媒體工作者黃哲斌先生
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  • 出版社:巨流圖書公司    新功能介紹
  • 出版日期:2014/01/06
  • 語言:繁體中文

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媒體生病了:臺灣新聞環境的症狀與因應評鑑開箱


內容來自YAHOO新聞

大華中學「探索體驗」開啟學生潛能

桃園巿大華中學實施「探索體驗」課程相當多元,校方強調探索體驗課程不是以教師為教學中心,學生才是學習主體,培養學生的團隊合作、正向溝通等能力,進而開啟學生潛能,引發學習內在動機,能夠主動學習,達到終身學習的目的。(李明朝報導)

 大華中學校方表示,探索體驗教學雖然已經引入國內教育界多年,董事長方海龍一直希望在自己的學校校園內操作,12年國教新課綱即將實施,學校必須開設更多課程提供學生學習,因此決定著手進行,為使課程內容充實,學習更有意義,同時顧及活動的安全及專業,成立「大華探索體驗教學中心」,聘請學有專精的正職人員擔任課程規畫及授課。

 校方表示,探索體驗教學是以情境模式來設計課程活動,透過經驗學習的引導與反思,以建立學生的自信與正向的自我形象,期望學生在經歷過課程後,沉澱反思,分享檢討,將體驗結果運用到日常課業及生活實踐中,透過「童軍課程」、「家政課程」、「生活與科技課程」、「休閒體驗課程」、「探索與冒險課程」,彼此的整合與運用,培養學生的團隊合作、正向溝通、問題解決、自省內化、自信互信、挫折忍受等能力。   

 校方表示,學校的探索體驗課程不是以教師為教學中心,而是回歸教育本質,學生才是學習主體,讓學生快樂與有效的學習,開啟學生潛能,引發學習內在動機,能夠主動學習,達到終身學習的目的。

 另外,校方最近還在校園內設置漆彈場,預計在下個月就可以使用,屆時學生透過漆彈等遊戲,培養團體合作默契。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/大華中學-探索體驗-開啟學生潛能-215227489.html

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